Protuario Introducción a la Sociología I

<body topmargin=0 leftmargin=0 marginheight=0 marginwidth=0> <table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0><tr> <td valign="top" colspan=2 height=90 BGCOLOR="#006699" TEXT="#080000" bgproperties="fixed" background="02c285a1erlcgo.gif"> <div> <FONT SIZE="5" COLOR="#FFCC66" FACE="Arial" ><B>Luis A.  Avilés </B></FONT><B>     |     </B><A HREF="index.htm" TARGET="_top" TITLE="Luis A. Avilés "><U><B>home</B></U></A></div> <div> <B>Protuario Introducción a la Sociología I</B>   |   <A HREF="id187.htm" TARGET="_top" TITLE="Discurso de graduación Johns Hopkins Un"><U>Discurso de graduación - Johns Hopkins University </U></A>   |   <A HREF="id104.htm" TARGET="_top" TITLE="Preguntas de Repaso"><U>Preguntas de Repaso</U></A>   |   <A HREF="id205.htm" TARGET="_top" TITLE="Marxismo para principiantes"><U>Marxismo para principiantes</U></A>   |   <A HREF="id213.htm" TARGET="_top" TITLE="Examen 2"><U>Examen 2</U></A>   |   <A HREF="id221.htm" TARGET="_top" TITLE="Social Justice and Sociology"><U>Social Justice and Sociology</U></A></div> <div> </div> </td> </tr><tr> <td valign="top" width=150 BGCOLOR="#FFCC66" TEXT="#080000" background="02ad4c00dkelyh.gif"> <div> <B>Protuario Introducción a la Sociología I</B></div> <div> <A HREF="id187.htm" TARGET="_top" TITLE="Discurso de graduación Johns Hopkins Un"><U>Discurso de graduación - Johns Hopkins University </U></A></div> <div> <A HREF="id104.htm" TARGET="_top" TITLE="Preguntas de Repaso"><U>Preguntas de Repaso</U></A></div> <div> <A HREF="id205.htm" TARGET="_top" TITLE="Marxismo para principiantes"><U>Marxismo para principiantes</U></A></div> <div> <A HREF="id213.htm" TARGET="_top" TITLE="Examen 2"><U>Examen 2</U></A></div> <div> <A HREF="id221.htm" TARGET="_top" TITLE="Social Justice and Sociology"><U>Social Justice and Sociology</U></A></div> </td> <td valign="top" height=390 BGCOLOR="#FFFFFF" TEXT="#080000"> <div> <I>Protuario Introducción a la Sociología I</I></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA (Parte I)</div> <div> SOCI 3261</div> <bR> <div> - Prontuario -</div> <div> Primer Semestre Académico, 2003-2004</div> <bR> <bR> <div> <I>“El rol del intelectual consiste en hacer comparaciones emotivas </I></div> <div> <I>que sacudan a la gente para que entiendan”</I></div> <div> José Saramago</div> <bR> <div> <I> “Tan Primer Mundo no puede ser  un país (Puerto Rico) </I></div> <div> <I>que tiene la mitad de su población errante </I></div> <div> <I>y la otra mitad acogida al mantengo”</I></div> <div> Ana Lidia Vega</div> <div> - Carta Abierta a Pandora</div> <bR> <bR> <bR> <div> Profesor               Luis A. Avilés </div> <div> Horas de Oficina     martes y jueves 12:00-1:30 pm</div> <div> Oficina                     CH-009</div> <div> Correo electrónico          laviles@uprm.edu</div> <div> Teléfono               265-3839 (Departamento de Ciencias Sociales)<FONT SIZE="2" COLOR="#000000" FACE="Book Antiqua" > </FONT></div> <bR> <bR> <bR> <div> Título del curso:            Introducción a la sociología </div> <bR> <div> Codificación del curso:       SOCI 3261</div> <bR> <div> Página del curso en la red:      <FONT SIZE="2" COLOR="#0000FF" FACE="Arial" ><A HREF="http://academic.uprm.edu/~laviles" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/~laviles"><U><U>http://academic.uprm.edu/~laviles</U></U></A></FONT> </div> <div> pulse “cursos”, </div> <div> pulse “Sociología I”</div> <bR> <div> <TABLE BORDER="0" CELLPADDING="1" CELLSPACING="1" WIDTH="660" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="VOID" RULES="NONE" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 89 ><NOBR><div> Descripción del curso:</div> <div> (según el catálogo) </div> </NOBR></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="462"><div> Métodos y conceptos básicos de la sociología.  Relación del individuo con la sociedad; desigualdad social</div> <bR> <bR> <bR> </tD> </tR> </TABLE></div> <bR> <div> <I>Descripción del curso</I></div> <bR> <div> Este curso presenta los conceptos y métodos básicos de la sociología prestando particular atención a las situaciones de desigualdad social en sociedades capitalistas.  El curso comienza presentando una breve introducción al surgimiento de la sociología en Europa en el siglo 19 y a las principales corrientes teóricas de la disciplina.  El curso pasa a examinar los orígenes y desarrollo del capitalismo desde el siglo 16 hasta el desarrollo del capitalismo de monopolio en la segunda mitad del siglo 20.  Luego de esto, el curso enfoca cómo la estratificación por clase social y por género juega un papel fundamental en el desarrollo y sustentamiento de las sociedades capitalistas.  Este curso presenta “la otra cara de la historia”, la historia de los marginados, las minorías y los obreros y sus luchas resistiendo la profundización del capitalismo.  El curso termina con el estudio de los orígenes de la sociología en Puerto Rico y con el estudio de la relación entre justicia social y sociología.  En este curso se espera que el estudiantado no tan sólo pueda utilizar las herramientas de la sociología en el análisis social, sino que también desarrolle actitudes optimistas sobre la posibilidad de disminuir considerablemente la desigualdad social.  </div> <bR> <bR> <div> Objetivos</div> <bR> <div> Al finalizar el curso se espera que el estudiante esté capacitado para:</div> <bR> <div> Explicar el surgimiento de la sociología en Europa como disciplina de estudio.  </div> <div> Identificar las principales corrientes sociológicas y sus principales exponentes.  </div> <div> Identificar las principales características de las sociedades capitalistas y los factores que profundizan el capitalismo.  </div> <div> Definir el concepto de estratificación social y presentar ejemplos específicos de este concepto.  </div> <div> Identificar las diferentes teorías de la pobreza y explicar sus diferencias y semejanzas.  </div> <div> Identificar los diferentes usos del concepto “ideología” y reconocer estrategias ideológicas utilizadas en diferentes argumentaciones.  </div> <div> Explicar el surgimiento del movimiento feminista en el mundo occidental y en Puerto Rico.  </div> <div> Definir y presentar ejemplos del uso de la categoría “genero” en el análisis social e identificar situaciones de desigualdad por género en la sociedad.  </div> <div> Explicar cómo las relaciones de género sustentan la desigualdad en las sociedades capitalistas.  </div> <div> Identificar la influencia del populismo en el desarrollo de la sociología en Puerto Rico.  </div> <div> Erradicar de sí mismo actitudes cínicas que consideran como imposible o inalcanzable disminuir considerablemente la desigualdad social.  </div> <bR> <div> Consideraciones sobre el curso</div> <bR> <div> El curso consistirá principalmente de sesiones de discusión sobre el material previamente asignado.  <U>Es requisito del curso que el estudiante lea en su totalidad el material asignado para cada clase antes de comenzar la misma.</U>  La asistencia al salón de clases y la participación activa en las discusiones de las lecturas es obligatoria. La cantidad de ausencias al salón de clases disminuirá proporcionalmente la nota a obtenerse en el curso.  </div> <bR> <div> Todo estudiante matriculado en el curso deberá tener una cuenta activa de correo electrónico para facilitar la comunicación entre los estudiantes y entre el profesor y los estudiantes.  Dicha cuenta deberá revisarse con regularidad.<FONT SIZE="3" COLOR="#000000" FACE="Arial" >  </FONT></div> <bR> <bR> <div> Texto</div> <bR> <div> Este curso utilizará los siguientes libros y guías:</div> <div> TEXTO:  Stephen K. Sanderson. <I><B>Macrosociology: An Introduction to Human Societies,</B></I><B> </B>Harpers Collins, New York, 2000.  Este será el libro de texto para el curso, el mismo está disponible en la librería del RUM y también puede ser adquirido a través de las librerías de la red cibernética (amazon.com, bn.com o borders.com).  </div> <div> Marvin Harris. <I><B>Cows, Pigs,Wars and Witches: The Riddles of Culture</B></I>  Vintage Books, New York, 1989. </div> <div> <I><B>Sociology: The Basic Principles of Sociology for Introductory Courses</B></I><I>.</I> Esta guía consiste de una página impresa por ambos lados que resume las principales ideas y conceptos de la sociología.  Esta guía se utilizará consistentemente a lo largo del curso.  (Costo aproximado  $3.00 en la librería del RUM)</div> <div> Lydia Milagros González y Angel Quintero Rivera. <I><B>La Otra Cara de la Historia: La Historia de Puerto Rico desde su Cara Obrera 1800-1825. </B></I> CEREP, Rio Piedras, 1984. </div> <div> Nicholas Abercrombie, Stephen Hill, and Bryan S. Turner. <I><B>The Penguin Dictionary of Sociology.</B></I> Penguin Press, London, 2000.</div> <bR> <div> Para poder entender la relevancia de la sociología en las sociedades contemporáneas, es indispensable la lectura diaria de los principales periódicos del país, en sus secciones nacionales e internacionales.  Será requisito del curso leer semanalmente el periódico <I><B>Claridad</B></I> y mensualmente el periódico de la Universidad de Puerto Rico, <I><B>Diálogo</B></I>.<FONT SIZE="3" COLOR="#000000" FACE="Arial" >  </FONT>Periódicamente se asignarán lecturas de artículos adicionales los cuales estarán disponibles en Mayagüez Copy Center.  </div> <bR> <div> Evaluación</div> <bR> <div> Para aquellos estudiantes que asisten a clase y participan activamente en la misma, la nota del curso consistirá del promedio ponderado de:</div> <div> pruebas cortas (75-150 puntos);</div> <div> un examen parcial (100 puntos);</div> <div> la redacción de un ensayo (100 puntos); y </div> <div> un examen final (100 puntos).  </div> <bR> <div> Para aquellos estudiantes que tengan tres o más ausencias, la nota del curso consistirá del promedio descrito anteriormente disminuido por el número de ausencias.  De esta forma un estudiante con promedio de 82 que falte 4 veces a clase tendrá una nota de 78.   La clasificación de la nota final seguirá las siguientes categorías (100-90, A; 89-80, B; 79-70, C; 69-60, D; 59-0, 50-0, F).  </div> <div>  </div> <div> Las pruebas cortas serán ofrecidas durante todo el transcurso del semestre <U>con o sin aviso previo</U> teniendo un valor de 5 a 10 puntos cada una.  No habrá reposición para las pruebas cortas.  </div> <bR> <div> Los exámenes consistirán de preguntas de alternativas múltiples.  Las instrucciones específicas para la redacción de un ensayo se ofrecerán oportunamente.  Sólo se ofrecerá examen de reposición en aquellos casos en los que el profesor entienda que existan <U>razones extremas o graves</U> fuera del alcance del estudiante que le impidieron tomar un examen.  Las instrucciones para la redacción del ensayo se darán con posterioridad.  </div> <bR> <bR> <div> Bosquejo del Curso</div> <bR> <div> (El siguiente es un bosquejo preliminar.  Las lecturas correspondientes serán asignadas según se desarrolle el curso.) </div> <bR> <div> Introducción al curso</div> <div> Roberto Ramos-Perea. La primera razón de la moral es la tolerancia.  <I><B>El  Nuevo Día</B></I>. 2 de agosto de 2003.  Sección Arte y Cultura, p. 29.  </div> <bR> <bR> <div> <B>I  Universidad… ¿para qué?</B></div> <bR> <div> Lecturas:</div> <div> Ana Lydia Vega. La Universidad y la Felicidad .  En <I><B>Esperando a Loló</B></I>.  Editorial de la Universidad de Puerto Rico.   </div> <div> Discurso de graduación de la Universidad Johns Hopkis, mayo de 2003 (Disponible en el portal cibernético del curso.)  </div> <bR> <bR> <div> <B>II  Introducción a la sociología</B></div> <bR> <div> ¿Qué es la sociología?</div> <div> Principales corrientes sociológicas</div> <div> Surgimiento de la sociología en Puerto Rico</div> <bR> <div> Lecturas: </div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">TEXTO: Capítulo 1: Sociology and the scientific study of human societies</div> <bR> <bR> <div> <B>III  La perspectiva materialista</B></div> <div> Sistemas socio-culturales</div> <div> La perspectiva materialista de los sistemas socio-culturales</div> <bR> <div> Lecturas</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Texto:  Capítulo. 3.  Sociocultural Systems and the Nature of Sociocultural Evolution</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Marvin Harris. <I><B>Cows, Pigs,Wars and Witches : The Riddles of Culture</B></I>  Vintage Books, New York, 1989.  (Selecciones) </div> <bR> <div> <B>IV  Orígenes y desarrollo del capitalismo</B></div> <bR> <div> Surgimiento del capitalismo</div> <div> Factores que profundizan el capitalismo</div> <div> Características del centro, periferia y semiperiferia</div> <div> La revolución industrial y el capitalismo industrial-competitivo</div> <div> El movimiento obrero</div> <div> El capitalismo de monopolio</div> <div> Las compañías multinacionales</div> <bR> <div> Lecturas: </div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Texto: Capítulo  7. The origins of modern capitalism .  </div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Eduardo Galeano. <I><B>Las Venas Abiertas de América Latina</B></I>. (Capítulo 3 y 6: El Rey Azúcas y La Estructura Contemporánea del Despojo) </div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Howard Waitzkin.  <I><B>La otra historia de Estados Unidos</B></I> (Capítulo 12” El reto Socialista”) </div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Lydia Milagros González y Angel Quintero Rivera. <I><B>La Otra Cara de la Historia: La Historia de Puerto Rico desde su Cara Obrera 1800-1825. </B></I> CEREP, Rio Piedras, 1984. </div> <bR> <bR> <div> <B>V Estratificación social y pobreza</B></div> <div> Concepto de estratificación social</div> <div> Conceptos de estructura social y clase social</div> <div> Teorías sobre la pobreza</div> <div> Ideología como un instrumento para perpetuar la desigualdad social</div> <bR> <div> Lecturas: </div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Texto:  Capítulo 10:  Social stratification in industrial societies</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Erik Olin Wright. The class analysis of poverty. <I><B>International Journal of Health Services</B></I><I>. </I>25(1): 85-100.</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Terry Eagleton.  <I><B>Ideology : An Introduction</B></I>.  Verso Book, New York, 1991.  (Capítulo 1 : Introducción) </div> <bR> <bR> <div> <B>VI Estratificación por género y la división por género del trabajo</B></div> <div> Teorías de desigualdad por género</div> <div> Surgimiento del movimiento feminista en Puerto Rico</div> <div> La mutilación genital femenina.</div> <div> Una agenda inconclusa </div> <bR> <div> Lecturas: </div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Texto:  Capítulo 14. The gender division of labor and gender inequality</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Yamila Azize.  The roots of Puerto Rican feminism: The struggle for universal suffrage.  Vicky Ruiz, Ellen Carol Dubois. Unequal Sisters: A multicultural Reader in U.S. Women's History. Routledge, New York, 1994.</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Julio Ramos. <I><B>Amor y Anarquía: Los escritos de Luisa Capetillo.</B></I> Ediciones Huracán, Río Piedras, 1992.  (Selecciones).</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Amnesty International. <I><B>Female Genital Mutilation. </B></I>www.amnesty.org/ailib/intcamp/fengen/fgm1.htm</div> <div> <IMG BORDER="0" SRC="Symb075c00b700f000000000.gif" HEIGHT="16" WIDTH="24" ALIGN="bottom" HSPACE="0" VSPACE="0">Leslie Feinberg. <I><B>Trasgender Warriors: Making History from Joan of Arch to Denis Rodman. </B></I>Beacon Press, Boston, 1997.<B>  </B>(Selecciones)</div> <bR> <div> <B>VII Resumen y Conclusiones: Sociología y Justicia Social </B></div> <bR> <div> Lecturas</div> <div> Angel Quintero Rivera. La ideología populista y la institucionalización de las ciencias sociales. En, Silvia Álvarez Culbelo y  Maria Elena Rodríguez Castro (editoras) <I><B>Del Nacionalimo al Populismo en Puerto Rico. </B></I>Ediciones Huracán. Río Piedras, Puerto Rico, 1993. Paginas: 107-145.<FONT SIZE="3" COLOR="#000000" FACE="Albertus Medium" >  </FONT></div> <div> Joe Feagin. Social Justice and Sociology: Agendas for the Twenty-First Century. <I><B>American Sociological Review</B></I>. 66: 1-20 (2001)</div> <bR> <bR> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="36dd4410.jpg" border=0 width="468" height="577" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <div> Calendario Tentativo</div> <bR> <div> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="1" CELLSPACING="1" WIDTH="693" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 21 WIDTH="135"><div> agosto</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="138"><div> septiembre</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="141"><div> octubre</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="126"><div> noviembre</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="123"><div> diciembre</div> </tD> </tR> </TABLE></div> <div> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="1" CELLSPACING="1" WIDTH="694" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 64 WIDTH="68"><bR> <bR> <bR> <bR> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="65"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="64" ALIGN="bottom" WIDTH="65" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="71"><div> 2</div> <div> (Confe-renciante invitado)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="60"><div> 4</div> <bR> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="67"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="64" ALIGN="bottom" WIDTH="67" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="68"><div> 2</div> <div> Movimiento Obrero </div> <div> (H. Zinn)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="61"><div> 4</div> <div> Género</div> <div> (TEXTO)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="62"><div> 6</div> <div> (conti-nuación)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="59"><div> 2</div> <div> Sociología en P.R.</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="58"><div> 4</div> <div> Sociología y Justicia</div> </tD> </tR> </TABLE></div> <div> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="1" CELLSPACING="1" WIDTH="695" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 91 WIDTH="68"><bR> <bR> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="65"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="91" ALIGN="bottom" WIDTH="65" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="71"><div> 9</div> <div> Orígenes del Capitalismo (TEXTO)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="60"><div> 11</div> <div> Centro y periferia</div> <div> (TEXTO)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="67"><div> 7       </div> <div> El despojo contempo-ráneo (Galeano)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="68"><div> 9</div> <div> Movimiento Obrero </div> <div> P.R  (Quintero)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP BGCOLOR=#DFDFDF WIDTH="61"><div> 11</div> <div> M. Harris Entregar ensayo </div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="62"><div> 13</div> <div> Feminismo en PR</div> </tD> <tD VALIGN=TOP><NOBR><bR> <div> <I><B>Semana </B></I></div> <div> <I><B>de exámenes finales</B></I></div> <div> <I><B>lunes 8 a</B></I></div> <div> <I><B>miércoles 17</B></I></div> <bR> </NOBR></tD> </tR> </TABLE></div> <div> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="1" CELLSPACING="1" WIDTH="695" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 78 WIDTH="68"><bR> <bR> <bR> <bR> <bR> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="65"><div> 14</div> <div> Introduc-ción</div> <div> (R. Ramos Perea)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="71"><div>  16 </div> <div> El Rey Azúcar (Galeano)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="60"><div> 18</div> <div> Miscelá-neas</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="67"><div> 14</div> <div> (conti-nuación)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="68"><div> 16 </div> <div> Estrati-ficicación social (TEXTO)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="61"><div> 18</div> <div> Feriado</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="62"><div> 20</div> <div> (Confe-renciante invitado)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="123"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="78" ALIGN="bottom" WIDTH="123" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> </tR> </TABLE></div> <div> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="1" CELLSPACING="1" WIDTH="697" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 69 WIDTH="68"><div> 19</div> <div> Universidad … ¿para qué? (A. L. Vega)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="65"><div>  21</div> <div> Principales corrientes sociológicas</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="71"><div> 23</div> <div> Receso académico</div> </tD> <tD VALIGN=TOP BGCOLOR=#CCCCCC WIDTH="60"><div> 25</div> <div> Primer examen parcial</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="67"><div> 21</div> <div> (conti-nuación)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="68"><div> 23</div> <div> Teorías de pobreza (EO Wright)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="61"><div> 25</div> <div> Mutilación genital femenina</div> <div> (Amn.Int)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP><NOBR><div> 27</div> <div> Receso de</div> <div> Acción</div> <div> de </div> <div> Gracias</div> </NOBR></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="59"><div> 17</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="61"><div> 19</div> </tD> </tR> </TABLE></div> <div> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="1" CELLSPACING="1" WIDTH="697" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 55 WIDTH="68"><div> 26</div> <div> (conti-nuación) TEXTO</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="65"><div> 28</div> <div> Perpectiva materialista</div> <div> (M. Harris)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="71"><div> 30 Capitalismo industrial y transnacional</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="60"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="55" ALIGN="bottom" WIDTH="60" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="67"><div> 28</div> <div> Estrategias ideológicas</div> <div> (TEagleton)</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="68"><div> 30</div> <div> Pobreza en P.R.</div> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="61"><bR> <bR> <bR> </tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="62"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="55" ALIGN="bottom" WIDTH="62" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="59"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="55" ALIGN="bottom" WIDTH="59" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> <tD VALIGN=TOP WIDTH="61"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="55" ALIGN="bottom" WIDTH="61" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> </tR> </TABLE></div> <bR> <bR> <bR> <bR> </td> </tr></table></body>