BIOL 3052L

TITULO DEL CURSO: Biología General – Laboratorio

COORDINADORA: Jeanine Vélez Gavilán, B-104, B-081; jeanine.velez@upr.edu

INSTRUCTOR: _______________________________________________________

OFICINA: __________ HORAS DE OFICINA: _________________________________

TEXTO: Se asignarán lecturas y presentaciones suplementarias.

 LOGISTICA DEL CURSO:

Este curso es un complemento de la clase Biol 3052, siendo un 25% de la nota del curso.  La asistencia a CLASE y LABORATORIO es COMPULSORIA, según el Reglamento General de Estudiantes de la UPR.  Tres ausencias injustificadas en el LABORATORIO representan una “F” administrativa en el curso. Una ausencia en el LABORATORIO que sea justificada tiene que reponerse para poder eliminarse. Vea las normas del LABORATORIO para el procedimiento de reposición del mismo.  El instructor de laboratorio cubrirá brevemente la teoría esencial del material a discutirse y los procedimientos a realizarse, sin embargo se espera que el estudiante venga preparado de antemano para el material a discutir ese día.  En el laboratorio se espera que el estudiante continúe desarrollando destrezas tales como uso correcto del microscopio y equipo básico de laboratorio.  Se espera además, que el estudiante desarrolle destrezas de disección de organismos para lo cual deberá adquirir un equipo de disección.  El estudiante debe ser capaz de trabajar individualmente y como parte de un grupo.  El estudiante desarrollará destrezas de comunicación oral y escrita, además de complementar la clase con la utilización de recursos computadorizados.  Es obligatorio que el estudiante traiga siempre el material de laboratorio que se le asigne.  El material se colocará en la página de Internet de Biol Básica, se les enviarán por correo electrónico o según le informe su instructor.  La evaluación del laboratorio será a base de un máximo de 400 puntos, que se desglosa como sigue.  Su instructor le informará detalles durante el semestre:

·         Exámenes: Dos exámenes a darse durante las horas de laboratorio (vea el calendario).  Estos exámenes serán departamentales y tendrán un valor total de 200 puntos.  Examen 1: Un examen práctico y teórico, a darse durante el periodo del LAB 8, incluye TODO el material de los laboratorios 2 al 6. Examen 2: Un examen práctico y teórico, a darse durante el periodo del LAB 14, incluye TODO el material de los laboratorios 7 al 12.Total para exámenes: 200 puntos. 

·         Pruebas cortas y asignaciones: El instructor le informará cómo administrará las pruebas cortas. Las pruebas cortas y asignaciones tendrán un valor de 10 puntos cada una. Se darán 10 pruebas cortas y asignaciones. NO SE REPONEN PRUEBAS CORTAS O ASIGNACIONES NO ENTREGADAS. Ver abajo en tabla de laboratorios qué pruebas y asignaciones se darán por cada laboratorio. Total: 100 puntos. Estudiantes que realicen tareas asignadas en Launch Pad podrán sustituir las tres puntuaciones más bajas de las pruebas cortas.

·         Reportes: Una presentación oral grupal de un tema de ecología o conservación con un valor de 40 puntos. Incluye un informe escrito breve con revisión de literatura para un valor de 20 puntos.  Total: 60 puntos.

·         Libreta de laboratorio: A incluir dibujos rotulados de disecciones y laminillas vistas en los laboratorios para un total de 40 puntos.

 DESCRIPCION DEL CURSO:

Este curso es una introducción a los conceptos y tópicos relacionados con la evolución de los seres vivientes y cómo los organismos han ido adquiriendo complejidad.  El estudiante se familiarizará con las características importantes que clasifican los diferentes organismos en sus reinos, viendo ejemplos de algunos organismos característicos.  El estudiante en el proceso adquirirá más destrezas en el uso y manejo del microscopio y además practicará técnicas de disección y preparación de laminillas con varios organismos. 

 TOPICOS:

 Evolución y clasificación de organismos

Procariotas, hongos y protistas

Diversidad animal

Diversidad vegetal

Anatomía vegetal y reproducción en plantas

Tejidos en animales

Sistema nervioso y sentidos

Anatomía animal

Biología de conservación

OBJETIVOS GENERALES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

Al finalizar el semestre el estudiante deberá de ser capaz de conocer, comprender y aplicar los conocimientos básicos aprendidos para poder analizar y comprender como ha sido el desarrollo evolutivo de los seres vivos. Podrá reconocer las características importantes que definen los Reinos y algunos grupos y organismos importantes de los mismos.  El estudiante aprenderá destrezas de comunicación escrita y oral, así como de aprendizaje grupal e individual.  Se aprenderán destrezas básicas de laboratorio, incluyendo la utilización de microscopios, computadoras e internet para realizar experimentos y resolver problemas.

 Tópico

Lectura

Objetivos y Destrezas

Estrategia de aprendizaje

Evaluación

Lab. 1 Introducción y ética.

Ejercicio de ética: suplemento.

 

Discutir prontuario curso, reglas y normas de seguridad del laboratorio.  Se llenará ficha de información del estudiante y este firmará certificación de haber recibido las normas y reglas del lab.  Se discutirá a manera grupal una lectura acerca de la ética.

Usando una lectura se realizará un ejercicio de ética.  Se enfatiza la discusión y presentación de problemas a manera grupal. Se repasará lo que constituye plagio en los laboratorios.

Lab. 2. Evolución

 Suplemento

 Introducir a los estudiantes a la taxonomía, clasificación y evolución.  Se clasificarán “organismos” y construirán un árbol filogenético. 

Ejercicios de manera grupal.

Ejercicio de evolución.

Lab 3.  Procariotas.

Suplemento.

Entender la clasificación de los procariotas y las características usadas para clasificarlos.  Practicar técnicas de cultivos de bacterias.

Se usarán técnicas de cultivos de bacterias y de preparación de laminillas.  Se repasará el uso correcto del microscopio compuesto.  Se realizará trabajo grupal e individual. 

Prueba corta: evolución.

Lab 4.  Protistas

Suplemento.

Identificar las características que colocan organismos dentro del reinos Protista.  Discutir la diversidad de organismos en este reino.  Reconocer algunos organismos representativos de cada grupo.  Discutir la importancia económica y ecológica de protistas. 

Se enfatizará el trabajo individual y la utilización de los microscopios compuesto y de disección para observar organismo.  Se tendrá además material vivo y preservado para observar y manipular. 

Prueba corta: procariotas.

Lab 5.  Diversidad vegetal 1: 

Características de los grupos de plantas y componentes de la flora de Puerto Rico

Suplemento.

Reconocer las características generales del Reino Plantae.  Describir las características distintivas de los filos del reino.  Reconocer organismos distintivos dentro de los filos.  Reconocer cómo han evolucionado los mecanismos de reproducción dentro de los grupos de plantas. Reconocer la importancia ecológica y económica de las plantas.   

Se realizará una excursión dentro del Recinto para observar algunos organismos distintivos de las plantas. Se utilizará esta actividad para discutir las características de algunas de las divisiones.  Se tendrán ejemplos en el laboratorio para reforzar lo visto fuera en la excursión y para poder observar algunos organismos no vistos.

 Prueba corta: protistas.

Lab 6. Diversidad vegetal 2: Angiospermas, incluyendo su anatomía y mecanismos de reproducción.

Suplemento

Describir las características distintivas de este grupo y reconocer organismos distintivos.  Reconocer la importancia ecológica y económica de las plantas.  Reconocer diferentes tipos de células y tejidos que componen las plantas. Reconocer algunos órganos importantes de las plantas.  Discutir el ciclo de vida de las plantas con flores. 

Se enfatizará el trabajo individual y la utilización de los microscopios compuesto y de disección para observar organismos de varias divisiones.  Se tendrá además material vivo y preservado para observar y manipular. 

Entregar asignación: separata diversidad vegetal 1.

 Lab. 7.  Hongos.

Suplemento.

Identificar las características que colocan organismos dentro del reino Fungi.  Discutir la diversidad de organismos en este reino.  Reconocer algunos organismos representativos de cada grupo.  Discutir la importancia económica y ecológica de los hongos 

Se enfatizará el trabajo individual y la utilización de los microscopios compuesto y de disección para observar organismo.  Se tendrá material vivo y preservado para observar y manipular. 

Entregar asignación: separata diversidad vegetal 2. 

 

Lab. 8 EXAMEN PRÁCTICO Y TEORICO DE LABS 2 AL 6.

Lab 9.  Diversidad animal I.

Suplemento.

Reconocer las características evolutivas del reino Animalia y las características evolutivas que colocan los animales dentro de filos.  Comparar diferentes animales, reconociendo similitudes y diferencias. 

Se dividirán los estudiantes en grupos para realizar disecciones de animales.  El estudiante aprenderá técnicas de disección de organismos. 

Prueba corta: hongos.

Lab 10.  Diversidad animal II.

Suplemento.

En este laboratorio se continuará observando la diversidad animal que se empezó en el laboratorio anterior. 

 Se dividirán los estudiantes en grupos para realizar disecciones de animales.  El estudiante aprenderá técnicas de disección de organismos. 

Prueba corta diversidad animal I. .

Lab 11.  Diversidad animal III.

Suplemento.

En este laboratorio se continuará observando la diversidad animal que se empezó en el laboratorio anterior.  Identificar y describir las estructuras y funcionamiento de varios órganos y sistemas de los vertebrados.

Se dividirán los estudiantes en grupos  para realizar disecciones de un cerdo fetal y órganos de vaca. 

Prueba corta: diversidad animal II. 

Lab 12.  Células, Tejidos, Sistemas y Órganos sensoriales en animales.

Suplemento.

Reconocer diferentes tipos de células y tejidos que componen los animales.  Reconocer las células y tejidos en algunos órganos. Describir las funciones y estructuras de varios receptores sensoriales.  Reconocer el rol de los receptores sensoriales en el funcionamiento de cuerpo humano.

Se hará el trabajo individual,  grupal y se trabajará individualmente con laminillas. 

Prueba corta: Diversidad animal III.

Lab 13.  Biología de conservación: presentaciones grupales.

Presentación oral.

Los estudiantes realizarán presentaciones grupales de un tema de biología de conservación.

Se enfatiza el trabajo en grupo y la realización de presentaciones orales.

 

Lab. 14. EXAMEN PRÁCTICO Y TEORICO DE LABORATORIO DE LABS 7 AL 12.