Curriculum Vitae

<body topmargin=0 leftmargin=0 marginheight=0 marginwidth=0> <table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0><tr> <td valign="top" colspan=2 height=90 BGCOLOR="#006699" TEXT="#080000" bgproperties="fixed" background="069285a1erlcgo.gif"> <div> <FONT SIZE="5" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial" ><B>Página Prof. Eddie Marrero, Ph. D.</B></FONT><B>     |     </B><A HREF="index.htm" TARGET="_top" TITLE="Página Prof. Eddie Marrero, Ph. D."><U><B>home</B></U></A></div> <div>   <A HREF="id2.htm" TARGET="_top" TITLE="Sobre el autor"><U>Sobre el autor</U></A></div> <div> </div> </td> </tr><tr> <td valign="top" width=210 BGCOLOR="#FFCC66" TEXT="#080000" background="068d2c00dkelyh.gif"> <bR> </td> <td valign="top" height=390 BGCOLOR="#FFFFFF" TEXT="#080000"> <div> <I>Curriculum Vitae</I></div> <div>                                      </div> <div>                             </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <I><B>CURRICULUM  VITAE</B></I></div> <div> <B>(octubre de 2000)</B></div> <bR> <div> <B>**EDUCACION**</B></div> <bR> <div>      1998</div> <bR> <div> Doctorado en Filosofía con especialidad en Psicología.</div> <div> Area: Psicología Académica Investigativa.</div> <div> UPR, Recinto de Río Piedras.</div> <bR> <div>      1986</div> <bR> <div> Bachillerato en Artes con especialidad en Psicología.</div> <div> UPR, Recinto Universitario de Mayagüez.</div> <bR> <div>      1981</div> <bR> <div> Graduado de la Escuela Superior José de Diego</div> <div> Mayagüez, P.R.</div> <bR> <div> <B>**EXPERIENCIAS DE TRABAJO**</B></div> <bR> <div>      1998 - actualmente</div> <bR> <div> Profesor de Psicología</div> <div> UPR, Recinto Universitario de Mayagüez</div> <div> Tareas: Enseñanza de cursos de psicología (diversos: Principios de Psicología I y II; La psicología como profesión, Historia de la      Psicología, La psicología como profesión, Psicología cognitiva) </div> <div> Participación en trabajos de investigación (ver adelante sección al respecto)</div> <bR> <div>      1994</div> <bR> <div> Profesor de Psicología.</div> <div> UPR., Recinto de Río Piedras.</div> <div> Tarea: Enseñanza de Introducción a la Psicología.</div> <bR> <div>       1988 1992</div> <bR> <div> Asistente de Cátedra en los cursos de: Estadísticas (graduado) y Psicología Experimental (subgraduado).</div> <div> UPR., Recinto de Río Piedras.</div> <div> Tareas: Discusión de conceptos medulares, diseño y realización de ejercicios prácticos, análisis estadístico de datos (manual y en       </div> <div>             computadora), evaluación de informes de los/las estudiantes.</div> <bR> <div>       1987 1988</div> <bR> <div> Operador de Computadoras.</div> <div> Baxter Edward Laboratories, Añasco, P.R.</div> <div> Tareas: Entrada y procesamiento de datos de finanzas, inventario y producción, entre otros.</div> <bR> <div>       1985 1987</div> <bR> <div> Profesor de Psicología.</div> <div> Colegio Percy, Mayagüez, P.R.</div> <div> Tareas: Enseñaza de Psicología General, Psicología Industrial y Relaciones Humanas.</div> <bR> <div>       1980 1984</div> <bR> <div> Técnico de Investigación.</div> <div> Centro Para Estudios Energéticos y Ambientales.</div> <div> UPR., Recinto Universitario de Mayagüez.</div> <div> Tareas: Recopilación de datos procedentes de dos tipos de estaciones demuestreo: solar y oceanográfica.  Entrada de los datos y  </div> <div>            generar informes a través de computadoras.</div> <bR> <div> <B>**PRESENTACIONES PROFESIONALES**</B></div> <bR> <div>      2000</div> <bR> <div> <B>Evaluación y consultoría metodológica en una investigación educativa</B>.  Conferencia ofrecida a solicitud del Centro de Enriquecimiento Profesional de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez.</div> <bR> <div>      1996</div> <bR> <div> <B>Implicaciones de la teoría de Vygotsky para el campo de la educación: Reflexión desde una perspectiva comparativa con la teoría de Piaget.</B></div> <div> Ponencia presentada en la Sesión Plenaria Inaugural del 8<FONT SIZE="1" COLOR="#000000" FACE="Futura Md BT" >vo</FONT> Encuentro Nacional de Educación y Pensamiento.  Ponce, P.R</div> <bR> <div>      1995</div> <bR> <div> <B>Reflexión en torno a las implicaciones de la teoría de Vygotsky para el núcleo paradigmático  cognoscitivista.</B></div> <div> Penencia presentada en el 25<FONT SIZE="1" COLOR="#000000" FACE="Futura Md BT" >to</FONT> Congreso Interamericano de Psicología.  San Juan, P.R.</div> <bR> <div>      1993</div> <bR> <div> <B>El papel del lenguaje en la teoría de Vygotsky</B>.</div> <div> Ponencia presentada en el 24<FONT SIZE="1" COLOR="#000000" FACE="Futura Md BT" >to</FONT> Congreso Interamericano de Psicología.  Santiago, Chile.</div> <bR> <div> <B>El lenguaje: ¿Fenómeno psicológico o fundamento de lo psicológico?</B></div> <div> Ponencia presentada en el 24<FONT SIZE="1" COLOR="#000000" FACE="Futura Md BT" >to</FONT> Congreso Interamericano de Psicología.  Santiago, Chile.</div> <bR> <div> <B>La ontogénesis del pensamiento: Un análisis desde la perspectiva teórica vygotskiana</B>.</div> <div> Penencia presentada en el 5<FONT SIZE="1" COLOR="#000000" FACE="Futura Md BT" >to</FONT> Encuentro Nacienal de Educación y Pensamiento.  Ponce, P.R.</div> <div>                                  </div> <div> **<B>INVESTIGACION**</B></div> <bR> <div>      2000</div> <bR> <div> Co-investigador</div> <div> <B>Factores asociados al uso de los servicios del Departamento de Orientación del RUM.</B></div> <div> Investigación en progreso, subvencionada por el Decanato de Estudiantes del RUM</div> <bR> <div> Supervisor de Campo</div> <div> <B>Women living with HIV in west Puerto Rico</B></div> <div> Propuesta  sometida al NIMH en mayo de 2000 y aprobada en agosto de 2000</div> <bR> <div> Co-investigador</div> <div> <B>Development of a model of concept formation</B></div> <div> Pre-propuesta sometida al programa ROLE de la NSF el 1<FONT SIZE="1" COLOR="#000000" FACE="Futura Md BT" >ero</FONT> de septiembre de 2000</div> <bR> <div> <B>**PUBLICACIONES**</B></div> <bR> <div> Vega, H.; Marrero, E. & Muñiz, J. (2000).  <B>Desarrollo de proyectos de investigación científica.</B> Río Piedras: Nueva Cultural</div> <div>                                                                    Puertorriqueña. </div> <bR> <div> Marrero, E. (1994). El lenguaje y la dialéctica psicosocial: Una introducción reflexiva a la teoría de Lev S. Vygotsky.</div> <div>                               <U> Ciencias de  la conducta</U>,<U> 7</U>, (12), 5178.</div> <bR> <div> Marrero, E. (1994). La ontogénesis del pensamiento: Un análisis desde la perspectiva  teórica ygotskiana</div> <div>                                      <U>Crecemos</U>,<U> 1</U> (1), 317.</div> <bR> <div> Marrere, E. (1993). Génesis y estructura mediatización e internalización: Reflexión en torno a les conceptos medulares de las </div> <div>                                 teorías de Jean Piaget y Lev Vygotsky.<U> Pedagogía</U>,<U> 28</U>, 8498.</div> <bR> <div> Marrero, E. (1995). Reflexión en torno a las impliaciones de la teoría de Vygotsky para el núcleo paradigmático cognoscitivista</div> <div>                                <U>Revista Puertorriqueña de Psicología</U>, <U>10</U>, 49 - 71.</div> <bR> <bR> <div> <B>**RECONOCIMIENTOS**</B></div> <bR> <div>      1998</div> <bR> <div> <B>Ph. D., Suma Cum Laude</B></div> <div> UPR, Recinto de Río Piedras</div> <bR> <div>      1992 1994</div> <bR> <div> <B>Becario del Programa de Becas Patricia Robert Harris.</B></div> <div> UPR., Recinto de Río Piedras.</div> <bR> <div>      1991</div> <bR> <div> <B>Premio Efraím Sánchez Hidalgo.</B></div> <div> Otorgado por la Asociación de Psicólogos de Puerto Rico por destacada labor en el área de la psicología educativa o del aprendizaje</div> <bR> <div>      1989 1990</div> <bR> <div> <B>National Dean's List.</B></div> <div> U.P.R., Recinto de Río Piedras.</div> <bR> <div>      1986</div> <bR> <div> <B>B.A., Magna Cum Laude.</B></div> <div> U.P.R., Recinto de Mayagüez.</div> <bR> <div>      1981</div> <bR> <div> <B>Valedictorian</B></div> <div> Escuela Superior José De Diego.   Mayagüez, P.R.</div> </td> </tr></table></body>