Prontuario

<body topmargin=0 leftmargin=0 marginheight=0 marginwidth=0> <table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0 height="100%"><tr> <td valign="top" width=185 BGCOLOR="#003333" TEXT="#F7F7FF" background="03eb9c00dduajq.jpg"> <div> <B> <TABLE BORDER="0" CELLPADDING="2" CELLSPACING="0" WIDTH="70" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 76 WIDTH="66"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="76" ALIGN="bottom" WIDTH="66" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> </tR> </TABLE></B></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <B><IMG SRC="08492bd0.gif" border=0 width="146" height="189" ALT="Francisco Mariano Quiñones" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <bR> <div> Francisco Mariano Quiñones, abolicionista de San Germán y líder autonomista. Foto cortesía Jerry Javariz.</div> </td> <td valign="top" BGCOLOR="#FFFBF0" TEXT="#080000"> <div> <FONT SIZE="5" COLOR="#000000" FACE="Arial" ><B>Mario R. Cancel, historiador</B></FONT>    |     <A HREF="index.htm" TARGET="_top" TITLE="Mario R. Cancel, historiador"><U>Portada</U></A></div> <div> <A HREF="id21.htm" TARGET="_top" TITLE="Hist. 3241"><U>Hist. 3241</U></A>   |   <B>Prontuario</B>   |   <A HREF="id25.htm" TARGET="_top" TITLE="Bibliografía"><U>Bibliografía</U></A>   |   <A HREF="id107.htm" TARGET="_top" TITLE="Descubrimiento"><U>Descubrimiento</U></A>   |   <A HREF="id108.htm" TARGET="_top" TITLE="Iglesia y conquista"><U>Iglesia y conquista</U></A>   |   <A HREF="id180.htm" TARGET="_top" TITLE="Iglesia, conquista e inquisición"><U>Iglesia, conquista e inquisición</U></A>   |   <A HREF="id179.htm" TARGET="_top" TITLE="Indios: la yuca o mandioca"><U>Indios: la yuca o mandioca</U></A>   |   <A HREF="id181.htm" TARGET="_top" TITLE="Indios: los behíques"><U>Indios: los behíques</U></A>   |   <A HREF="id110.htm" TARGET="_top" TITLE="Indios: ordenanzas"><U>Indios: ordenanzas</U></A>   |   <A HREF="id109.htm" TARGET="_top" TITLE="Indios: población"><U>Indios: población</U></A>   |   <A HREF="id195.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 16: Memoria de 1582"><U>Siglo 16: Memoria de 1582</U></A>   |   <A HREF="id189.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 16: Cabildo de San Juan en 1585"><U>Siglo 16: Cabildo de San Juan en 1585</U></A>   |   <A HREF="id178.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 16: Sir Francis Drake"><U>Siglo 16: Sir Francis Drake</U></A>   |   <A HREF="id190.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 16: Dr. John Layfield, relación de"><U>Siglo 16: Dr. John Layfield, relación de la Isla</U></A>   |   <A HREF="id177.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 16: Sir George Clifford"><U>Siglo 16: Sir George Clifford</U></A>   |   <A HREF="id196.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 17: Ataque holandés de 1625"><U>Siglo 17: Ataque holandés de 1625</U></A>   |   <A HREF="id191.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 17: Fray Damián López de Haro"><U>Siglo 17: Fray Damián López de Haro</U></A>   |   <A HREF="id192.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 17: Bernardo Lancho Ferrer"><U>Siglo 17: Bernardo Lancho Ferrer</U></A>   |   <A HREF="id188.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 18: Alejandro OReilly"><U>Siglo 18: Alejandro OReilly</U></A>   |   <A HREF="id166.htm" TARGET="_top" TITLE="Siglo 18: Abbad y Lasierra"><U>Siglo 18: Abbad y Lasierra</U></A>   |   <A HREF="id193.htm" TARGET="_top" TITLE="André Pierre Ledrú y Puerto Rico"><U>André Pierre Ledrú y Puerto Rico</U></A>   |   <A HREF="id194.htm" TARGET="_top" TITLE="Las Facultades Omnímodas o Dictatoriales"><U>Las Facultades Omnímodas o Dictatoriales</U></A>   |   <A HREF="id197.htm" TARGET="_top" TITLE="Miguel de la Torre: mensaje de 1837"><U>Miguel de la Torre: mensaje de 1837</U></A>   |   <A HREF="id198.htm" TARGET="_top" TITLE="Pedro Tomás de Córdova: Puerto Rico haci"><U>Pedro Tomás de Córdova: Puerto Rico hacia 1838</U></A></div> <div> Prontuario</div> <div> HIST. 3241 Historia de Puerto Rico I</div> <div> Prerrequisito: Ninguno</div> <bR> <bR> <div> I. Descripción del curso</div> <bR> <div>      Se analizará el desenvolvimiento del concepto de Puerto Rico como síntesis multicultural desde sus orígenes prehispánicos hasta fines del siglo XIX (1898). Se profundizará en el comentario de los aspectos socio-económicos, políticos y culturales, todo ello dentro del marco de la relación del ser humano con su ambiente y la interrelación de ambas esferas. Se ofrecerá una visión abarcadora dentro del contexto del Gran Caribe, con la debida orientación bibliográfica y se enfatizará en los problemas historiográficos no resueltos por la investigación hasta el presente. El curso se manejará como uno interdisciplinario con especial énfasis en el impacto de los desarrollos del pasado en la peculiar visión de mundo en el momento del fin de siglo XX.</div> <bR> <div> II. Textos </div> <bR> <div> Mario R. Cancel y Héctor R. Feliciano.  <I>Puerto Rico: su transformación en el tiempo</I>. San Juan: Cordillera, 2008.</div> <bR> <div> III. Objetivos</div> <bR> <div>      1. El estudiante comprenderá la relación del ser humano y el ambiente a través del tiempo. </div> <bR> <div>      2. El estudiante conocerá los procesos socio-económicos y políticos acaecidos en Puerto Rico desde 1492 hasta 1898.</div> <div>      </div> <div>      3. El estudiante comprender el impacto de esos procesos en la cultura puertorriqueña.</div> <bR> <div>      4. El estudiante entrará en contacto con diversas fuentes interpretativas en torno al encuentro Europeo-Americano.</div> <bR> <div>      5. El estudiante comprenderá el impacto de la situación caribeña y la europea en Puerto Rico desde el siglo 16 al 19.</div> <bR> <div>      6. El estudiante analizará críticamente las diversas corrientes ideológicas europeas y americanas que se manifestaron en Puerto Rico durante los siglos 16 al 19.</div> <bR> <div>      7. El estudiante conocerá las fuentes del imaginario cultural y la nacionalidad puertorriqueña y sus manifestaciones concretas, a la luz de las investigaciones más recientes.</div> <bR> <div>      8. Comprender la relación entre historia, nación y cultura y el proceso de deconstrucción a que han sido sometidos estos conceptos recientemente.</div> <bR> <div>      9. El estudiante analizará de manera interdisciplinaria la problemática puertorriqueña del presente y del pasado.</div> <bR> <div>      10. El estudiante observará el pasado en función del presente para convertirlo en un instrumento útil a las nuevas generaciones.</div> <bR> <div> IV. Evaluación</div> <bR> <div> Dos (2) pruebas de 80 puntos cada una para 160 puntos</div> <div> Participación en clase 80 puntos</div> <div> Examen final comprensivo 60 puntos</div> <bR> <div> <B>Total</B>   - Total 300</div> <bR> <div> IV. Curva estándar</div> <bR> <div> 100 a 90 %         A</div> <div>  89 a 80 %          B</div> <div>  79 a 70 %          C</div> <div>  69 a 60 %          D  </div> <div>  59 a  0   %         F</div> <bR> <div> <B>Bosquejo temático</B></div> <bR> <div> Presentación y forma del curso</div> <bR> <div> <B>Cap. 1,2, 3  y 4</B></div> <bR> <div> I. Tema: El Gran Caribe, la geopolítica y la historia de Puerto Rico</div> <div> Cap. 1 Un país caribeño </div> <div> Cap. 2 Del fondo del mar a la Cordillera</div> <bR> <div> II. Tema: Recursos naturales y el problema ambiental en Puerto Rico</div> <div> Cap. 3 Transformaciones en el paraíso</div> <div> Lectura para la discusión:  <A HREF="http://blogs.uprm.edu/mrcancel/2008/09/07/contaminacion-ambiental-un-analisis-cultural/" TARGET="_top" TITLE="http://blogs.uprm.edu/mrcancel/2008/09/0"><U>Contaminación ambiental: un análisis cultural</U></A></div> <bR> <div> III. Tema: Demografía y etnicidad hasta el siglo 18</div> <div> Cap. 4 El Crecimiento de la población </div> <div> Lectura para la discusión  <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id109.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id109.h"><U>Indios: población</U></A></div> <bR> <div> IV. Tema: Demografía y etnicidad desde el siglo 18 al presente</div> <div> Cap. 4 El Crecimiento de la población </div> <div> Lectura para la discusión  <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id188.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id188.h"><U>Siglo 18: Alejandro OReilly</U></A></div> <bR> <div> <B>Cap. 5 y 6</B></div> <bR> <div> I. Tema: Los naturales: arcaicos y agro-alfareros</div> <div> Cap. 5 Naturales, españoles y africanos (Naturales)</div> <bR> <div> II. Tema: Sociedad y cultura de los hispano-europeos </div> <div> Cap. 5 Naturales, españoles y africanos </div> <div> Lectura para la discusión: <A HREF="id179.htm" TARGET="_top" TITLE="Indios: la yuca o mandioca"><U>Indios: la yuca o mandioca</U></A></div> <bR> <div> III. Tema: Sociedad y cultura afro-negras </div> <div> Cap. 5 Naturales, españoles y africanos (Africanos)</div> <div> Lectura para la discusión:  <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id181.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id181.h"><U>Indios: los behíques</U></A></div> <bR> <bR> <div> IV. Tema: Exploración, conquista y sistemas de gobierno (1511-1564)</div> <div> Cap 6 El gobierno de la colonia (siglo 16)</div> <div> Lectura para la discusión  <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id195.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id195.h"><U>Siglo 16: Memoria de 1582</U></A></div> <bR> <div> V. Tema: Gobernadores Militares y Presidio Militar (1564-1625)</div> <div> Cap 6 El gobierno de la colonia (siglo 17)</div> <bR> <div> <B>Cap. 7</B></div> <bR> <div> Tema: Puerto Rico en El Caribe (1625-1765)</div> <div> Cap. 6 El gobierno de la colonia (siglo 18)</div> <bR> <div> Tema: El orden laboral y la minería: siervos y esclavos (1509-1535)</div> <div> Cap. 7 Economía y sociedad: siglos XVI-XVIII</div> <div> Lectura para la discusión:  <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id191.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id191.h"><U>Siglo 17: Fray Damián López de Haro</U></A></div> <bR> <bR> <div> Tema: De la minería a la agricultura (1535-1625)</div> <div> Cap. 7 Economía y sociedad: siglos XVI-XVIII </div> <div> Lectura para la discusión  <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id189.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id189.h"><U>Siglo 16: Cabildo de San Juan en 1585</U></A></div> <bR> <bR> <div> Tema: Agricultura comercial y de subsistencia (1625-1800)</div> <div> Cap. 7 Economía y sociedad: siglos XVI-XVIII </div> <div> Lectura para la discusión <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id190.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id190.h"><U>Siglo 16: Dr. John Layfield, relación de la Isla</U></A>  </div> <bR> <bR> <div> Tema: Ganadería y comercio legal e ilegal en Puerto Rico (1625-1800)</div> <div> Cap. 7 Economía y sociedad: siglos XVI-XVIII </div> <bR> <div> <B>Cap. 8</B></div> <bR> <div> Tema: Vida social en San Juan y San Germán: ciudad y campo</div> <div> Cap. 7 Economía y sociedad: siglos XVI-XVIII </div> <bR> <div> Tema: El Ciclo Revolucionario Atlántico y la modernización política de Puerto Rico (1776-1830)</div> <div> Cap. 8 El siglo XIX y los nuevos lenguajes políticos </div> <div> Lectura para la discusión: <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id193.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id193.h"><U>André Pierre Ledrú y Puerto Rico</U></A></div> <div>  </div> <bR> <div> Tema: Constitucionalismo liberal y autoritarismo en Puerto Rico (1812-1837)</div> <div> Cap. 8 El siglo XIX y los nuevos lenguajes políticos </div> <div> Lectura para la discusión <A HREF="http://academic.uprm.edu/mcancel/id166.htm" TARGET="_top" TITLE="http://academic.uprm.edu/mcancel/id166.h"><U>Siglo 18: Abbad y Lasierra</U></A></div> <bR> </td> </tr></table></body>