Los estudiantes de la escuela Dr. Heriberto Domenech realizaron en su salón de clases algunas prácticas de laboratorios del manual de laboratorio utilizado a nivel universitario con el estudiante Camilo Medina. Este semestre, realizaron la práctica de movimiento en una dimensión con informe de laboratorio, análisis de resultados y conclusión.

La primera parte de la práctica constó en leer una descripción del movimiento de un objeto a lo largo de una línea recta y a partir de esa predicción tratar de derivar la gráfica de Velocidad vs. Tiempo. Una vez hechas las predicciones, los estudiantes, formaron un equipo en el que uno activaba el equipo que tomaría los datos, otro caminaba frente al censor, otro le ayudaba a contar el momento en que debería moverse y en el que debería permanecer quieto y otro se encargaba de dibujar la gráfica que aparecía en la calculadora, los estudiantes podían intercambiarse una vez  hubieran tenido la experiencia utilizando el equipo.

Los estudiantes tomaron datos de la parte experimental e hicieron su predicción. 

La segunda parte de la práctica constó de lo siguiente: se les entregó, a diferencia de la primera parte, la grafica de Posición vs. Tiempo con el título de “predicción” para que fuese parecida a la primera parte. De esta gráfica debían obtener información para describir en detalle el movimiento del objeto que se encontraba frente al censor. Si el movimiento descrito era correcto,  los estudiantes procedían al procedimiento experimental y comparaban la gráfica original con la q aparecía en la calculadora a ver si la descripción de movimiento que habían hecho era correcta.

Camilo Medina nos indica que “pienso que les ayudo (a los estudiantes) a sentirse más confiados, a esperar instrucciones y a hacer las cosas por sí mismos fue el hecho de que se trataba de la continuación de la actividad pasada y el hecho de que ya me conocían y conocían el equipo que utilizaron”.

El equipo que se ha estado usando para este propósito ha sido una colaboración del Dr. José R. López del Departamento de Física del Recinto Universitario de Mayagüez.

Esta actividad rindió fruto, ya que, como nos comenta le mismo Camilo, “Los estudiantes disfrutaron de la actividad y sobre todo, aprendieron”.

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